走班制教学与学能诊断测试

被引:10
作者
杨志明
机构
关键词
走班制; 高考; 学能诊断测试;
D O I
10.16518/j.cnki.emae.2017.08.002
中图分类号
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
040102 ;
摘要
随着高考新方案的推进,走班制教学因其能满足广大学生的个性化需求而逐渐得到认可。文章对走班制的概念和实施方法,以及试点工作中出现的"因考施教"等问题进行了讨论,并结合实例介绍了学能诊断测试在指导学生分类分层选课方面的具体做法。
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共 2 条
[1]  
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杨志明 .
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