教师提高型培训模式的应用研究

被引：3

作者：

张启哲

机构：

[1] 陕西教育学院教育系陕西西安

来源：

陕西教育学院学报 | 2004年 / 02期

关键词：

继续教育; 培训模式; 应用;

D O I：

暂无

中图分类号：

G650 [师范教育理论];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

高中教师培训是继续教育中难度较大的工作。高中教师处于教育改革的前沿,是基础教育中文化水平较高的群体。自我实现的需要,追求个人的充分发展,是高中教师接受继续教育的内在动机。在继续教育培训中,从培训方法到课程设置,应突出操作性和发展性特点,选择提高型教师培训模式。

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教师发展论.[M].罗树华著;.山东教育出版社.2002,

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