汉语慕课课程个案研究

被引：18

作者：

王添淼

裴伯杰

机构：

[1] 北京大学对外汉语教育学院

来源：

民族教育研究 | 2016年 / 27卷 / 02期

关键词：

慕课; 汉语国际教育; 个案研究;

D O I：

10.15946/j.cnki.1001-7178.2016.02.018

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; H195 [对外汉语教学];

学科分类号：

摘要：

通过探讨汉语慕课教学形式、目标、内容、方法和效果等发现其特点:1.课程影响力和学习者规模具有很大提升空间;2.教学内容和方法应以学生汉语水平和交际需求为中心;3.同伴互评和分享学习成果是提高学习效果的有效途径;4.教学须循序渐进;5.教育理念、知识、技能和自我效能感等促进了国际汉语教师的专业发展。并基于汉语慕课现存问题提出应对策略:包括进一步提高交际性和互动性;教师应更为有效、及时地给予学生反馈;根据学习者水平调整主客观练习题的比重等。

引用

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