护理实验教学中综合性、设计性实验应用研究

目的在护理实验教学中应用并评价综合性、设计性实验课程的教学效果。方法选取护理本科生97人,实验组48人,对照组49人。对照组采用传统教学方法,实验组采用综合性、设计性实验课程。在学期末对学生的理论能力和实践能力进行评价。结果实验组学生技能考试优良率明显高于对照组。结论综合性、设计性实验课程在护理实验教学中能够显著提高学生的学习效果。