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双主体互动式教学初探
被引：16
作者：
米学良
机构：
[1] 浙江岱山中学浙江岱山
来源：
关键词：
师生互为主体;
互动教学;
共同发展;
D O I：
10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2005.05.007
中图分类号：
G632.42 [教学组织];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
师生互为主体是主体性教学的内在要求,师生互为主体是实现教学互动的条件,双主体互动教学具有双向主动、双向能动、双向促动等特点,从而达到教学相长,师生共同发展。双主体互动式教学形态有参悟式、对话式、体验式、语用式。
引用
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