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文化分裂及对当代认知研究范型的反思
被引:2
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
邓铸
机构
:
[1]
南京师范大学教育科学学院!江苏南京
来源
:
南京师大学报(社会科学版)
|
2001年
/ 02期
关键词
:
科学主义;
人文主义;
符号操作范型;
联结主义范型;
生态学研究范型;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
B84 [心理学];
学科分类号
:
04 ;
0402 ;
摘要
:
人文文化与科学文化从一开始就在不断地融合与分裂中此长彼落 ,且都对认知心理学研究产生了影响 ,科学主义带给认知心理学以繁荣又使之走向困境、人文主义的批判有其合理性又失之偏颇。两种文化的认同比对立更具建设性。认知研究应在三个层面上展开 ,即哲学的考察、结构与过程的考察、生态学的考察。未来一个时期认知心理学中的信息加工研究范型仍以主流形式存在 ,但生态学范型会越来越占据重要地位 ,该领域研究可能出现一种现象学的回归。
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页数:7
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共 3 条
[1]
思维方式的转变与心理学的整合
叶浩生
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南京师范大学教育科学学院
叶浩生
[J].
南京师大学报(社会科学版),
1999,
(01)
: 78
-
82
[2]
心理学史[M]. 浙江教育出版社 , (美)托马斯·H.黎黑(ThomasH.Leahey)著, 1998
[3]
两种文化[M]. 生活·读书·新知三联书店 , (英)斯诺著, 1994
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