数据驱动学习与英语写作教学中的语域知识传授——基于CLEC语料库的个案研究

语域知识的习得是学生写作能力发展过程中的一大难点。本文通过对常用连词because的个案研究及其教学流程的探讨 ,说明如何结合数据驱动学习模式在作文课堂教学中加以有效传授语域知识。至为关键的是通过引导学生索引相关语料库并分析其语料 ,鼓励他们主动‘发现’语言规则 ,最终提高语言习得效果。