英语阅读与学生创造性思维能力培养

在阐释心理语言学家古德曼关于写文章是“编码” ,阅读理解是“解码”获取信息过程的观点的基础上 ,论述了创造性思维就是用一种新的方式解决某个问题的思维过程 ,它要求人们摆脱习惯的思维方式 ,充分利用已有的信息 ,通过分析、综合、比较、分类、抽象、概括、类比、归纳、演绎等要素进行重新组合 ,以探求出一种新的思维途径 ;同时探析创造性思维的基本构成 ,认为它的基本成分是扩散思维与集中思维。强调了英语教学中培养学生创造性思维能力的重要性。