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网络课程建设与发展的若干趋向
被引：12
作者：
贾雪梅
杨改学
机构：
[1] 山西师范大学
[2] 西北师范大学 山西 太原
[3] 甘肃 兰州
来源：
关键词：
网络课程;
网络教育;
教育资源;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
建设适用于网络教育的高质量的课程,成为当前我国网络教育的一个非常重要而迫切的课题。本文在分析网络课程特性的基础上,指出了我国网络课程建设与发展的若干趋向,网络课程建设理论基础多元化、网络课程目标全面化、网络课程结构合理化、网络课程内容综合化、网络课程评价科学化。
引用
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页数：3
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