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知识本质:内在、开放、动态——新知识观的思考
被引:37
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
潘洪建
机构
:
[1]
四川省绵阳师范学院教育系四川绵阳邮编
来源
:
教育理论与实践
|
2003年
/ 02期
关键词
:
知识;
知识观;
知识本质;
教学改革;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G302 [知识学];
学科分类号
:
摘要
:
知识观即人们对知识的观念与看法,它包括知识的本质观、价值观和知识习得观等。在本质上讲,知识内在于人的主观创造,是建基于客观性上的主观构建;知识是一个开放的生态系统,知识与社会政治、经济、文化乃至各门知识之间有着广阔而丰富的生态关系;知识是一个动态的发展过程,是主体在实践的基础上对无限发展着的客观世界的动态认识。确立内在、开放、动态的知识本质观对于教学改革意义重大。
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知识社会学问题[M]. 华夏出版社 , (德)马克斯·舍勒著, 2000
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[3]
十七世纪英国的科学、技术与社会[M]. 四川人民出版社[美]R·K·默顿, 1986
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[5]
科学与近代世界[M]. 商务印书馆[英]怀特海(A·N·), 1959
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