高等护理专业课程体系改革与探讨

①目的　探讨适合高等护理人才培养需要的专业课程体系。②方法　采用自行设计的结构性调查问卷共调查教师、学生、临床医护人员和用人单位管理人员等 390人 ,并用SPSS统计软件对调查资料进行统计分析。③结果　我国当前的高等护理教育仍处于从恢复期到发展期的转型阶段 ,其教育理念、课程设置和教学内容与国际先进模式相比有较大差距 ,护理专业课程体系也存在许多问题 ,亟待改革。④结论　根据研究结果提出课程体系改革的合理化建议 ,即以心理、伦理、护理为主干学科安排课程 ,建立以培养高级应用型护理人才为目的的 4年制本科护理专业 ,以及培养教育、科研型人才为目的的 5年制本科护理专业是今后高等护理专业课程体系改革的目标。