论图书馆学专业教育的内容与方法

文章认为图书馆学专业教育是一个复杂的系统工程，其内容与方法受着各种各样因素的制约，同时也对这些因素有着反作用。文章对教育目标、学科体系、相关学科、图书馆工作等影响图书馆学教育内容与方法的几个主要因素进行了剖析与论述。最后，作者对图书馆学教育课程的组织原则进行了讨论。