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非正式学习——e-Learning研究与实践的新领域
被引:375
作者
:
余胜泉
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学现代教育技术研究所,北京师范大学现代教育技术研究所北京,北京
余胜泉
毛芳
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学现代教育技术研究所,北京师范大学现代教育技术研究所北京,北京
毛芳
机构
:
[1]
北京师范大学现代教育技术研究所,北京师范大学现代教育技术研究所北京,北京
来源
:
电化教育研究
|
2005年
/ 10期
关键词
:
非正式学习;
社会性学习;
隐性知识;
知识管理;
元认知;
D O I
:
10.13811/j.cnki.eer.2005.10.003
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
040110 ;
摘要
:
非正式学习指在正规学校教育或继续教育之外,在工作、生活、社交等非正式学习时间和地点接受新知的学习方式,它占个体所学知识的75%以上,而人们对它的关注和投入却不到20%。由于非正式学习在人的工作、生活中的重要作用,近年来日益受到人们尤其是企业人力资源部门的重视,是教育技术人员亟待研究的一个新领域。本文介绍了非正式学习的内涵、特点、理论基础及非正式学习促进和实施的相关策略等。
引用
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页码:19 / 24
页数:6
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