大学物理翻转课堂教学效果的准实验研究

被引：59

作者：

邢磊 ^{[1
]}

董占海 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海交通大学教学发展中心

[2] 上海交通大学物理与天文系

来源：

复旦教育论坛 | 2015年 / 13卷 / 01期

关键词：

翻转课堂; 准实验; 大学物理;

D O I：

10.13397/j.cnki.fef.2015.01.006

中图分类号：

O4-4 []; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

0702 ; 040110 ;

摘要：

上海交通大学于2013-2014年开展了"翻转课堂教学试点研究"。本报告为其中一个子课题的研究成果。本研究采用准实验研究设计和问卷调查法相结合的方法,探讨了"翻转课堂策略的教学效果"、"学生对翻转课堂策略的适应性和倾向性"等问题。本研究对大学物理课的两个平行班分别施以翻转课堂教学和传统讲授教学,进而对比两个班物理测试的分数。研究发现,采用翻转课堂教学的班级分数提高的幅度显著高于采用传统教学的班级,效应量为0.68。问卷调查显示,58%的学生表示"喜欢翻转课堂互动形式的教学"。

引用

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