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略论我国教育法制建设
被引：4
作者：
戴国明
机构：
[1] 河南大学教育系
来源：
关键词：
依法治教;
立法进程;
系统工程;
义务教育法;
D O I：
10.15991/j.cnki.411028.1997.06.016
中图分类号：
G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
本文深刻分析了我国近十年加速教育立法进程的历史的、现实的及国际的动因；阐述了我国教育立法所独具的突出特点；从法制建设的系统工程观点和现实国情出发，认为要实现依法治教，必须强化人们的现代教育法律意识本文深刻分析了我国近十年加速教育立法进程的历史的、现实的及国际的动因；阐述了我国教育立法所独具的突出特点；从法制建设的系统工程观点和现实国情出发，认为要实现依法治教，必须强化人们的现代教育法律意识
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