乡村、协同、混合、常态化——对2015年“国培计划”的解读

被引：3

作者：

刘延金

陈国英

机构：

[1] 成都师范学院继续教育学院

来源：

关键词：

乡村; 协同; 混合; 常态化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G525.1 [教师状况];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

2015年的"国培计划"在4月举办的全国"‘国培计划’和‘能力提升工程’管理者高级研修班"后在全国全面推开。2015年"国培计划"体现了教师培训的连续性的同时又凸显出四大特点:乡村、协同、混合以及常态化。对其全面的认识、理解和把握有利于"国培计划"更有针对性和有效地实施。

引用

页码：24 / 26

页数：3