教师职前与职后信息技术价值取向的比较研究

被引：2

作者：

蔡旻君 ^{[1
]}

景君珺 ^{[1
]}

马小丹 ^{[1
]}

杨学良 ^{[2
]}

机构：

[1] 西北师范大学教育技术与传播学院

[2] 天水师范学院教育学院

来源：

关键词：

中小学教师; 教师教育; 信息技术价值取向; 比较研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

随着教育信息化和基础教育课程改革的不断深化,人们对教师的教学能力有了新的要求和期望。通过对中小学教师与师范生信息技术价值取向的实证比较研究,结果发现:中小学教师网络信息资源匮乏;自我发展意识薄弱导致师范生价值偏爱水平低;中小学教师与师范生的价值信奉整体水平偏低。

引用

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