从高教发展史看我国大众化高等教育的质量观

被引：4

作者：

黄小平 ^{[1
]}

刘郎 ^{[2
]}

机构：

[1] 江西师范大学教育学院

[2] 中山大学教育科学研究所

来源：

关键词：

大众化高等教育; 教育质量观; 学术性; 职业性;

D O I：

10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2007.07.003

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

传统的教育质量观看重学生的知识储备与学术成就,以能否升学和步入仕途为目的;而现代的教育质量观重视学生的专业技能、综合能力、创新能力以及人文素质,以适应社会发展需要为目的。为促进大众化阶段我国高等教育的健康发展,应该在多样化质量观的前提下,协调两者关系,实现从过分偏向学术性到注重职业性的转变。

引用

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共 6 条

[1] 大众化时代高等教育的质量观及其实现 [J].

李长春 .

[2] 我国高等教育质量观的多元化思考 [J].

陈磊 ;

肖静 .

[3] 大众化高等教育质量研究综述 [J].

邱梅生 .

[4] 梯度分层中国高等教育质量保证的关键 [J].

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[6] 高等教育大众化的教育质量观 [J].

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