家庭环境对学龄儿童行为的影响

被引：16

作者：

杨鲁静

徐勇

李学来

机构：

[1] 苏州大学医学院儿少卫生教研室

[2] 苏州大学医学院儿少卫生教研室苏州

[3] 苏州

来源：

中国公共卫生 | 2002年 / 11期

关键词：

学龄儿童; 行为问题; 家庭环境;

D O I：

暂无

中图分类号：

G610 [学前教育、幼儿教育理论];

学科分类号：

040105 ;

摘要：

目的　探讨家庭环境对学龄儿童行为的影响。方法　采用家庭环境量表中文版和Achenbach’s儿童行为量表对苏州地区 2 187名 6～ 11岁学龄儿童的行为问题及其家庭环境进行调查 ,并对调查结果进行多元回归和相关性分析。结果　影响男性儿童行为问题的家庭特征包括矛盾性、知识性、组织性、成功性和亲密度 ,影响女性儿童行为问题的家庭特征包括矛盾性、知识性、亲密度和控制性。家庭环境对学龄儿童行为的影响存在性别差异。结论　为降低学龄儿童行为问题发生率 ,必须重视家庭环境的作用 ,并要注意性别差异

引用

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共 5 条

[1] 儿童行为问题 [J].