教师知识概念的溯源

被引：77

作者：

邹斌

陈向明

不详

机构：

[1] 阜阳师范学院办公室

[2] 北京大学教育学院安徽阜阳

[3] 北京

来源：

关键词：

教师知识; 溯源; 实践性知识; 内容知识;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2005.06.024

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

摘要：

随着教师专业发展研究的深化,教师知识在概念上呈现出多样性态势。追溯不同教师知识概念的渊源,教师的知识可分为“实践性知识”与“内容知识”两大类。对教师知识进行如此分类的目的是清除概念混乱,更有力地推动教师专业化发展。

引用

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