挪威非正规学习成果认证的评估策略与实施保障

被引：5

作者：

杨娟 ^{[1
]}

苑大勇 ^{[2
]}

机构：

[1] 清华大学教育研究院

[2] 北京教育科学研究院

来源：

职业技术教育 | 2012年 / 33卷 / 25期

关键词：

挪威; 非正规学习; 成果认证; 评估策略; 实施保障;

D O I：

暂无

中图分类号：

G553.3 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

近年来,挪威人口结构的变化对学习形式产生了强烈影响,非正规学习成为人们提高自身素质的重要途径之一。通过多种方法对非正规学习的成果进行评估,并在政策与法规、管理、资金等方面对非正规学习成果认证的实施予以保障,不仅能够解决多样化人口在教育体系中的准入和流动问题,而且可以增加劳动力市场的多样性。

引用

页码：89 / 93

页数：5

共 5 条

[1]

Riviews of National Policies for Education Lifelong Learning in Norway. OECD. . 2002

[2]

Validation ofForma lNon-Formal and Informal Learning:policy and practicesin EUMember States. Danielle Colardyn,JensBjornavold. European J ournal of Education . 2004

[3]

The Quality Reform Whitepaper. UFD. . 2001

[4]

Valuation and Validation of Non-formal and Informal Learning in Norway. Torild Nilsen Mohn. http://www.vox.no/upload/realkomp%20bibliotek/realE.pdf .

[5]

OECD Thematic Review on Recognition of Non-formal and InformalLearning:Country Background Report Norway. Carlsten,T.C,Mohn,T.N,Brandt,E,Turmo,A. . 2006

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