中国研究生教育评价的理念与实践

被引：10

作者：

邱均平

殷之明

刘永

余以胜

机构：

[1] 武汉大学中国科学评价研究中心,武汉大学中国科学评价研究中心,武汉大学中国科学评价研究中心,武汉大学中国科学评价研究中心湖北武汉,湖北武汉,湖北武汉,湖北武汉

来源：

关键词：

研究生教育; 评价;

D O I：

10.16493/j.cnki.42-1627/c.2005.06.012

中图分类号：

G643.0 [研究生教育理论];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

从我国研究生教育评价的目的和意义出发,介绍了我国研究生教育评价的基本原则和做法,具体做法包括评价对象和范围的界定、数据来源的处理和指标体系的构建,并给出了相关评价内容和结果。

引用

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