日本促进大学教师专业发展的FD制度及其启示

被引:22
作者
孟凡丽
机构
[1] 新疆师范大学教育科学学院
关键词
日本大学; 教师专业发展; FD制度;
D O I
暂无
中图分类号
G649.313 [];
学科分类号
040106 ;
摘要
日本的大学正在实施旨在促进教师专业发展的FD制度,其目的是唤起大学对教师教学能力更多的关注,树立教师的专业发展意识,提高教师的教学能力。FD制度的实施给日本大学教育力建设带来积极的影响,对我国大学教师专业发展具有启示作用。
引用
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共 2 条
[1]   教师教育:职前培养专业化教师的问题探析 [J].
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教育理论与实践, 2006, (03) :32-37