用层次分析法对学生进行综合评价

被引：11

作者：

张春梅 ^{[1
]}

梁治安 ^{[2
]}

张露 ^{[1
]}

高飞 ^{[1
]}

机构：

[1] 内蒙古大学理工学院

[2] 上海财经大学应用数学系

来源：

数学的实践与认识 | 2007年 / 10期

关键词：

层次分析法(AHP); 学生综合评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

学生的综合评价工作是学校的重要工作内容.如何从思想、学习、生活等各个方面对其进行综合考察,并使之科学化、合理化,是各个院校学生工作一直探索的问题.采用能给定量描述的决策问题带来极大方便的层次分析法(Analytic Hierarchy Process),把学生评价体系归结为5个准则27个指标,通过计算各级判断矩阵,得到了各个指标的权重,并把最终的计算结果应用到学生评优评三好等多项实际工作中.

引用

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