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冲突与调和──人文主义学习理论与教学技术
被引：2
作者：
钟志贤
机构：
[1] 江西师范大学教育传播系
来源：
关键词：
学习类型;
钟志;
江西师范大学;
学习者;
外部控制;
人文主义;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.1994.02.002
中图分类号：
G43 [电化教育];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
冲突与调和──人文主义学习理论与教学技术钟志贤（江西师范大学教育传播系·南昌·３３００２７）一、引言在谈起各种不同的教学理论时，我们通常把教学技术和人文主义学习理论看作是相互对立的两个教学观念。当讨论这两种教学观的特征时，我们通常循着这样的审察模式：...
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