美欧日高等工程教育质量评估机制的比较

现代社会对工程技术人员的能力和素质提出了越来越高的要求,高等工程教育的质量管理日益受到各国的重视。在全球经济一体化的背景下,高等工程教育的质量评估开始跨出国界,趋于建立国际互认机制。本文以美国的ABET、欧洲的FEANI以及日本的JABEE为研究对象,分析对比其评估的特点与内容,探讨国际高等工程教育质量管理的发展趋势及中国高等工程教育界应采取的对策。