强化数学实验教学,提高应用数学能力

被引：12

作者：

段卫龙

机构：

[1] 株洲工学院信息与计算科学系株洲

来源：

数学理论与应用 | 2002年 / 04期

关键词：

教学改革; 数学实验; 数学修养; 数学应用;

D O I：

暂无

中图分类号：

O29 [应用数学];

学科分类号：

070104 ;

摘要：

“提高数学修养、培养应用能力”是工科数学教学最根本、也是最终的目标。如何通过教学活动实现这一目标 ,是当今高等数学教学改革的中心。本文以数学实验为切入口 ,提出通过在高等数学教学中强化数学实验课程的教学 ,来逐步实现这一目标。

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[1] 高等数学的任务及其改革方向 [J].

徐振贤 .

高等工程教育研究, 1993, (02) :83-86