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从教育视角谈电子游戏分级标准的制定
被引：5
作者：
汤跃明
张玲
机构：
[1] 河南师范大学教育技术系
来源：
关键词：
电子游戏;
教育性;
游戏分级;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
摘要：
文章在介绍国内外游戏分级制度的基础上,分析了游戏分级的必要性,并从教育视角提出了游戏分级标准中存在的问题。针对这些问题作者提出了相应的改进策略:游戏评定标准多样化;注重教育工作者的参与;关注文化传播的影响;重视教育游戏的推广。
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