强化实践,丰厚素养,鼓励创新——努力探索教育技术人才培养新模式

被引：11

作者：

邓杰

冯锐

机构：

[1] 扬州大学教育科学学院教育技术学系

来源：

关键词：

教育技术; 人才; 人文;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2003.10.005

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

现代教育技术专业是一个实践性很强的专业 ,随着信息技术对教育的广泛支持 ,社会对教育技术专业人才的需要已从“音像媒体的制作与应用”扩展到“数字化学习资源的设计、开发、应用”。我们认为 ,技术应用的最高境界是艺术化 ,不但要进行技术教育 ,更要进行人文教育

引用

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