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计算思维改变信息技术课程
被引:48
作者
:
刘向永
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机构:
微软研究院国际部
刘向永
周以真
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机构:
微软研究院国际部
微软研究院国际部
周以真
[
1
]
王荣良
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机构:
全国中小学计算机教育研究中心上海研究部
华东师范大学中小学信息技术教育研究中心
微软研究院国际部
王荣良
[
2
,
3
]
李冬梅
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0
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0
机构:
北京大学附属中学技术与心理中心
中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会
国家基础教育信息技术课程标准研制组
首都师范大学
微软研究院国际部
李冬梅
[
4
,
5
,
6
,
7
]
机构
:
[1]
微软研究院国际部
[2]
全国中小学计算机教育研究中心上海研究部
[3]
华东师范大学中小学信息技术教育研究中心
[4]
北京大学附属中学技术与心理中心
[5]
中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会
[6]
国家基础教育信息技术课程标准研制组
[7]
首都师范大学
来源
:
中国信息技术教育
|
2013年
/ 06期
关键词
:
信息技术课程;
机械计算;
算法思维;
学科思维;
计算思维;
信息技术学科;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G633.67 [计算机];
学科分类号
:
摘要
:
<正>计算思维的概念与内涵计算思维就是像一个计算科学家一样思维。在计算思维学习过程中,一个人学习的是计算机科学的概念。我使用"计算思维"而不是"计算机编程",那是因为更多的是计算机科学而不是计算机编程。——周以真记者:周教授,您最早提出了计算思维,那么您能否简单介绍一下什么是计算性思维?周以真:计算思维是思维过程参与制定问题,并给出它的解决方案,在一台电脑上以人或机器的方式就可有效地开展。简单地说,计算思维就是像一个计算科学家一样思维。在计
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