国外知觉学习研究的若干进展

被引：7

作者：

胡平

陈文锋

焦书兰

机构：

[1] 中国科学院心理研究所,中国科学院心理研究所,中国科学院心理研究所北京,北京,北京

来源：

心理学动态 | 2001年 / 04期

关键词：

知觉学习; 实质; 特性; 机制;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842.2 [感觉与知觉];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

20世纪90年代以来,国外有关知觉学习(perceptual learning)的研究取得了若干重要进展。文章从知觉学习的实质、知觉学习的特性以及知觉学习的机制等方面进行了总结,可以看到:知觉学习遵循着联结学习模型,但在反馈、时间特性、任务、水平和生理神经基础有其自己的特性,知觉学习中存在注意、印记、分化性和组合性四个机制共同起作用,在此基础上,该文对以后进行的有关研究进行了展望。

引用

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