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把握“四度”,从浅层体验走向深度学习
被引：1
作者：
邵佩红
机构：
[1] 浙江省宁波市北仑区小港实验学校
来源：
关键词：
体验;
“四度”深度学习;
综合实践活动课程;
D O I：
暂无
中图分类号：
G622.4 [教学法与教学组织];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
促进学生深度体验是综合实践活动教学的目标。在活动实践中,激发学生的参与兴趣、加入有创意的体验活动、关注方法指导、让评价中的反思落地是促使学生从浅层体验走向深度学习的有效策略。
引用
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