中国双基教学的理论研究

被引：44

作者：

邵光华 ^{[1
]}

顾泠沅 ^{[2
]}

机构：

[1] 曲阜师范大学数学科学学院

[2] 上海教育科学研究院

来源：

教育理论与实践 | 2006年 / 03期

关键词：

双基教学; 教学理论; 外部表征; 内隐特征;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

摘要：

中国双基教学理论的外部结构特征包括:双基教学课堂结构、课堂控制、双基教学的目标、双基教学的课程观、双基教学理论体系的开放性五个维度。双基教学理论的内隐性特征包括:启发性、问题驱动性、示范性、层次性、巩固性五个方面。完善和延展中国双基教学理论具有重要作用。

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[2] 教学改革的行动与诠释[M]. 人民教育出版社 , 顾泠沅著, 2003