浅谈体育教学的“健心”功能及其发挥

被引：6

作者：

王献英

机构：

[1] 深圳市龙岗区教师进修学校

来源：

教育理论与实践 | 2017年 / 37卷 / 23期

关键词：

体育教学; 学生; 心理健康; 教学目标; 教学氛围; 教学方法; 心理素材; 指标体系;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.96 [体育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

当前体育教学偏重于运动技能掌握和身体素质提升,对于学生心理健康发展则缺乏关注,即体育教学中的"健体"功能得到了关注和发展,"健心"功能却被忽略。完整的体育教学功能应是"健体"和"健心"的统一。推动体育教学中学生心理健康发展,可以从设定具体化的心理健康教学目标、营造轻松教学氛围、选择基于心理健康的教学方法、挖掘体育教学中的心理素材以及设计心理健康指标评价体系等方面着手。

引用

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