缄默知识与教学改革

被引：268

作者：

石中英

机构：

[1] 北京师范大学教育系!北京

来源：

北京师范大学学报(人文社会科学版) | 2001年 / 03期

关键词：

波兰尼; 显性知识; 缄默知识; 教学改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

摘要：

20世纪 70年代以来在西方英语国家日益引起人们高度重视的缄默知识理论。概要介绍并阐明缄默知识作为一种知识类型的逻辑特征与认识功能 ,分析其与教学活动的内在关联 ,并从缄默知识的角度对深化我国当前教育改革提出了若干建议 ,补充、修正和完善一些传统的教学观念 ,以期扩展当前教学实践的理论视野和知识基础 ,提高教学活动的有效性。

引用

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页数：8

共 5 条

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[4] Personal Knowledge:Towards a Post-Critical Philosophy. Polanyi M. . 1958
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