创业教育融入专业教育的发展模式及其策略研究

被引：150

作者：

曾尔雷 ^{[1
]}

黄新敏 ^{[2
]}

机构：

[1] 温州大学创业人才培养学院

[2] 浙江工业大学学生处

来源：

中国高教研究 | 2010年 / 12期

关键词：

创业教育; 专业教育; 融合模式;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2010.12.015

中图分类号：

G647.38 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

创业教育应当面向全体学生、结合专业教育、融入人才培养全过程。创业教育融入专业教育的发展模式可以归纳为课程建设模式、课堂嵌入模式和专业实践模式。在融合发展的过程中应强调以下策略:选择适宜的发展模式,构建有效的教学方式,转变专业教师的角色,健全辅助的联动机制,促进创业教育与专业教育的结构性融合、功能性融合、感知性融合和长效性融合。

引用

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共 4 条

[1] 我国高校创业教育发展目标及实现路径研究 [J].