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- [6] 进入质量时代需要社会“集体朗诵”.[N].赵泽众;.中国劳动保障报.2017,
- [7] 履行质量主体责任，高职如何找准“坐标系”.[N].崔岩;.中国教育报.2016,
- [8] 教学质量要“医院体检”，更要“自我保健”.[N].杨应崧;.中国教育报.2015,
- [9] MOOC：能否颠覆教育流程？.[N].尚俊杰;.光明日报.2013,
高职教育质量变革的时代特征与策略思考
被引：11
作者：
游明伦
李德建
机构：
[1] 贵州轻工职业技术学院
来源：
关键词：
质量时代;
高职教育质量;
质量变革;
质量诊改;
质量治理;
D O I：
暂无
中图分类号：
G719.2 [中国];
学科分类号：
摘要：
当前,高职教育正处于质量变革时代。以"质量诊改"为时代标志的高职教育质量变革,面临"质量强国思想""质量品质提升"和"质量技术变革"的国家重大质量形势与政策的深刻变化。基于国家"双一流"建设和"放、管、服"改革的宏观背景,以诊改思维建立集政治治理权、学术治理权和行政治理权于一体的高职教育权责关系治理体系;树立"适应社会需求能力"新型高职教育质量观,形成"自我提高、持续改进"的质量诊断机制和内生质量文化;建立适应"智能技术"发展的职业素养与技术技能并重的21世纪职业技能框架,是高职教育质量变革的内涵要求及其应对的基本策略。
引用
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