新加坡微型课程研究项目的实践与启示

被引：87

作者：

刘运华

衷克定

赵国庆

机构：

[1] 北京师范大学教育技术学院

[2] 西北师范大学教育技术与传播学院

来源：

中国电化教育 | 2005年 / 11期

关键词：

微型课程; CAT模式; 信息技术与课程整合;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP3-4 [];

学科分类号：

0812 ;

摘要：

本文详细介绍了新加坡微型课程研究项目的一些情况,分析了微型课程的两个案例,从中得出了我们可以借鉴的经验,以期对我国当前信息技术与课程整合提供一定的参考。

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共 1 条

[1] 课程整合的切入维度和实践路线 [J].

柳栋 .

中国电化教育, 2003, (09) :53-59