中学生学习倦怠与人格关系

被引：82

作者：

杨丽娴 ^{[1
]}

连榕 ^{[2
]}

张锦坤 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学心理学系

[2] 福建师范大学心理系

来源：

心理科学 | 2007年 / 06期

关键词：

中学生; 学习倦怠; 人格;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2007.06.055

中图分类号：

G444 [学生心理学];

学科分类号：

摘要：

采用问卷调查法,对1136名高中学生的学习倦怠进行分析,考察了人口学变量之间的差异,并探讨了学习倦怠各因子与人格之间的关系。结果发现:⑴影响学生学习倦怠的人口学变量有家庭所在地、性别、年级和学校类型。其中家庭所在地单独影响学习倦怠,且是学习倦怠的有效预测变量。性别、学校类型和年级相互作用影响学生的学习倦怠。⑵精神质、内外向、神经质与学习倦怠的各个因子及总分有极其显著的相关,其中N、P是学习倦怠有效的预测变量。

引用

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页数：5