游戏化学习的研究进展及展望

被引：94

作者：

鲍雪莹 ^{[1
]}

赵宇翔 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京大学信息管理学院

[2] 不详

来源：

电化教育研究 | 2015年 / 36卷 / 08期

关键词：

游戏化学习; 基于游戏的学习; 游戏化; 文献计量; 综述评价;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2015.08.008

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

目前,游戏化以其在提高用户沉浸感、参与度和忠诚度方面的优势逐渐受到学界和业界的广泛关注,游戏化学习就是游戏化在教育领域的应用。虽然游戏化学习的研究由来已久,但目前仍缺乏对游戏化学习研究内容和发展的系统性梳理。因此,本文通过文献计量和知识图谱的方法,深入分析、总结游戏化学习的发展脉络及其研究和应用现状,并指出游戏化学习后期需要更加注重交互设计、用户研究和评价体系的构建。

引用

页码：45 / 52

页数：8

共 11 条

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