医学生人格特征及其与学习成绩的关系

被引：13

作者：

肖圣龙

程双宁

孟秀红

机构：

[1] 安徽医科大学医学系!合肥

来源：

安徽医科大学学报 | 2000年 / 02期

关键词：

学生,医科; 个性;

D O I：

10.19405/j.cnki.issn1000-1492.2000.02.019

中图分类号：

R395 [医学心理学、病理心理学];

学科分类号：

040203 ;

摘要：

目的　了解医科大学学生个性特征及其与学习成绩的关系。方法　采用艾森克人格问卷 (EPQ)对一年级学生35 8人进行测试。结果　EPQ量表显示 ,女生L维度均分低于男生 ;城市学生E维度均分高于农村学生 ;男生E、L维度高于全国常模 ,N维度低于全国常模 ;女生N、L维度低于全国常模 ;男、女生N维度低于全国常模。方差分析表明 ,考试成绩优良组L维度低于成绩较差组。偏相关系数显示 ,考试成绩与L维度呈正相关 ,与P维度呈负相关 ,而与E、N无相关性。城乡和性别对学习成绩无影响。结论　医学生情绪稳定 ,男生外向 ,女生较为坦白。稳定的情绪和低精神质均有利于学习成绩的提高

引用

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共 4 条

[1] 医学生心理健康状况及个性特征调查 [J].