初高中学生创造能力和学习能力同步增长实验报告

被引：11

作者：

刘文明

机构：

[1] 北京教育学院创造教育研究室

来源：

关键词：

创造教育; 实验班; 超常增长; 创造性学习; 实验报告; 同步增长;

D O I：

暂无

中图分类号：

G632 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

初高中学生创造能力和学习能力同步增长实验报告●刘文明这项研究属于创造教育范畴。所谓创造教育是指以开发教育对象创造性素质为本质特征的新型教育，是现代教育的突出特征和重要组成部分，是进行全方位、多层次教育改革的系统工程。现代创造教育始于２０年代的美国，７...

引用

页码：42 / 49

页数：8

共 7 条

[1] 创造教育的实验和成果推广（二） [J].

刘文明 .

[2]

创造在召唤[M]. 福建教育出版社 , 钟祖荣, 1997

[3]

创造力开发基础[M]. 辽宁科学技术出版社 , 谢燮正主编, 1994

[4]

中小学生创造智慧超常增长训练[M]. 中国建材工业出版社 , 刘文明著, 1993

[5]

创造学概论[M]. 吉林人民出版社 , 韩德田主编, 1990

[6]

中小学生怎样开发创造智慧[M]. 新华出版社 , 刘文明著, 1990

[7]

儿童心理学[M]. 人民教育出版社 , 朱智贤编, 1962