“三大能力”与“建模能力”

被引：11

作者：

徐稼红

机构：

[1] 不详

[2] 苏州大学数学系

[3] 不详

来源：

关键词：

建模能力; 苏州; 数学系; 江苏; 数学建模教学; 解决实际问题能力; 中学数学; 数学应用意识; 三大;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.1997.11.007

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

摘要：

“三大能力”与“建模能力”苏州大学数学系徐稼红一、片面强调“三大能力”的利与弊从６０年代开始，我国颁布的中学数学教学大纲规定的教育目的都突出了“三大能力”（运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力）这一主线。加强“双基”、培养“三大能力”成为中学数学教师...

引用

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