问题为本学习法:概念、研究与教师角色

被引：4

作者：

黄显华

霍秉坤

高兰芳

机构：

[1] 香港中文大学教育学院课程与教学学系

来源：

全球教育展望 | 2009年 / 08期

关键词：

问题为本学习; 有效成果; 实施困难; 教师角色;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

摘要：

问题为本学习法是近年来流行于北美各级学校的教学和学习方法。相对于传统的讲授教学法,问题为本学习法给人一种耳目一新的感觉。这种方法从具有实践意义的非良性问题出发,综合了合作学习、自主学习等各种建构主义学习法的优势,因此在研究中得到了大力提倡。其中教师角色的转换也倍受关注。但是,由于其跨学科的特点,在目前的学校情境中实施还面临很多困难。

引用

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页数：5

共 5 条

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