考前焦虑、成就目标和考试成绩关系的研究

被引：89

作者：

刘惠军

郭德俊

机构：

[1] 首都师范大学心理学系

[2] 河北大学教科院

来源：

心理发展与教育 | 2003年 / 02期

关键词：

考前焦虑; 成就目标; 考试成绩;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2003.02.012

中图分类号：

G441 [教学心理学（课堂教育心理学）];

学科分类号：

摘要：

该研究以 2 3 8名参与者为样本 ,对其考前焦虑、成就目标及高考成绩进行了考察 ,采用相关分析和回归分析技术探讨了三者之间的关系。结果表明 ,高考生的焦虑水平远远高于一般正常人 ;考前焦虑与掌握趋近目标显著负相关 ,与掌握回避目标和成绩回避目标显著正相关。掌握趋近目标和掌握回避目标是状态焦虑的预测变量 ,而特质焦虑的预测变量同时包括四种目标定向 ;高考总分和英语与考前焦虑显著负相关 ,成就目标与高考成绩的相关较弱

引用

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