全科医学专业的骨科实践教学模式改革研究

目的探索适用全科医学专业骨科实践新教学模式,为改革全科医师骨科实践教学提供依据。方法以我院2010级全科医学方向同学作为研究组,施行新的骨科实践模式教学,以同年制非全科医学方向同学作为对照组。收集理论考试、基本操作技能考核和病例分析考核三个项目成绩资料。采用SPSS 17.0统计软件,对数据进行统计分析。结果 396名临床医学专业同学纳入研究,其中65名同学作为研究组,331名同学作为对照组。理论考试成绩:研究组(82.2±7.6)与对照组(80.9±9.8)无明显统计学差异(P>0.05);基本操作技能考核成绩和病例分析考核成绩中研究组[(86.8±5.2),(92.8±5.2)]高于对照组[(70.5±10.2),(76.5±15.2)],P<0.05。结论全科医学在骨科课程内教学模式改革取得良好效果。