冲突的视角——对我国教育问题的一种诠释

被引：22

作者：

陈振中

机构：

[1] 广西师范大学教育科学学院!广西桂林

来源：

广西师范大学学报(哲学社会科学版) | 2001年 / 03期

关键词：

冲突的视角; 教育冲突; 教育冲突的动因;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

教育领域的种种活动、问题、矛盾、变革等 ,均可聚焦在“冲突”这一视点加以观照。我国当前教育存在的冲突现象有着自身鲜明的特征 :教育依附性与独立性的摆动 ;教育的封闭与经济的开放的反衬 ;教育理念冲突激烈 ,等等。冲突的动因一方面源于有限的教育资源与膨胀的教育人口所形成的反差 ,另一方面与教育结构、运行机制有关

引用

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