孕期健康教育干预在产妇分娩中的应用价值

目的:评价孕期健康教育干预在产妇分娩中的效果。方法:回顾性分析住院分娩的316例产妇,随机分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组在此基础上实施健康教育,比较两组产妇分娩方式、产程时间、产后2 h出血量及新生儿窒息率。结果:观察组自然分娩率明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05),而经阴道助产率及剖宫产率显著低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组第一产程、第二产程及总产程时间较对照组显著缩短,差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组产后2 h出血量及新生儿窒息率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:孕期健康教育可消除产妇不良心理反应,提高自然分娩率,缩短产程时间,减少产后出血量及新生儿窒息率,在产妇分娩中有较高的临床应用价值。