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创客教育的外延拓展──谈定格动画与课程整合
被引：7
作者：
张立新
机构：
[1] 北京市史家小学
来源：
关键词：
课程整合;
定格动画;
创客教育;
外延拓展;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>记得曾经有媒体报道,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。尽管调查的可信度和真实性存在争议,但在当时却引发了广泛的关注。那么中国孩子的想象力和创造力到底去哪儿了呢?长期以来,我一直在思考国内教育相对于西方发达国家缺了什么?虽然我们一直倡导素质教育,但现在的教育核心实际还是应试教育。高考、中考成为基础教育的风向标和指挥
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