中国教育可持续发展的评价指标体系

被引：5

作者：

张勇格

机构：

[1] 华北工学院分院山西太原

来源：

太原教育学院学报 | 2004年 / S1期

关键词：

中国教育; 可持续发展; 特征; 指标体系;

D O I：

10.14152/j.cnki.1673-7016.2004.s1.007

中图分类号：

G520 [方针、政策及其阐述];

学科分类号：

摘要：

分析和评价一个国家教育系统的可持续发展状况如何 ,除了进行定性的描述和分析之外 ,更重要的是需要对其进行定量描述和定量分析。

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